МАЙОРОВ ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ, Заслуженный учитель РФ, Соросовский учитель, директор лицея № 1.
Истинное уважение к Личности человека
является фундаментом любого общения, в том. числе и духовного, Полагаю,
что можно с уверенностью говорить об особой атмосфере нашего лицея, где
определяющими критериями работы учителя стали ориентация на уникальность
личности каждого ученика.
деятельно - творческий подход к обучению, создание оптимальных условий
для формирования личности, развитие механизма самореализации,
саморазвития, самовоспитания.
Что не должен делать, на ваш взгляд, современный учитель?
Смотреть на детей со стороны, сверху вниз. Не присаживаться на корточки, а быть с учеником на равных, учить их и учиться у них. Ежедневно, ежечасно, помня, что смысл учительской жизни - ученик.
Мне близки слова А. Нилла:
"Не бывает плохих детей, которые желают быть плохими, - плохими бывают только несчастные дети. Счастливые дети растут и вырастают хорошими. А главное условие счастья - это отсутствие всякого подавления, т.е. свобода личности".
Педагогическая аксиома: учитель должен любить детей. И мы любим их такими, какие они есть, стараемся делить свою доброту на всех поровну, радуясь успехам каждого.
Основной ресурс, которым мы располагаем сегодня, не деньги — их мало. Главный ресурс нашего успеха, наша, надежда - это люди, коллектив единомышленников. Увлеченные, думающие, творческие, высокопрофессиональные, они создают особую, неповторимую атмосферу.
